THE EFFECT OF USING MAGNET SUMMARIES STRATEGY IN TEACHING READING COMPREHENSION OF NARRATIVE TEXT AT THE EIGHTH GRADE OF MTS DINIYAH PUTRI PEKANBARU

Siswa kelas delapan MTs Diniyah Puteri Pekanbaru sulit memahami
sebuah teks khususnya teks narratif. Peneliti mencoba memecahkan fenomena
tersebut menggunakan strategi Magnet Summary dalam mengajarkan pemahaman
dalam membaca. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada
pengaruh strategi Magnet Summary pada pemahaman membaca siswa di kelas
delapan MTs Diniyah Puteri Pekanbaru. Penelitian ini adalah penelitian Quasi
Eksperimen. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas dua MTs Diniyah
Puteri Pekanbaru. Sampel dari penelitian in berjumlah 60 siswa; kelas eksperimen
adalah kelas VIII B berjumlah 30 siswa dan kelas kontrol adalah kelas VIII A
berjumlah 30 siswa. Setelah dilakukannya penelitian ini dengan mengaplikasikan
strategi Magnet Summary, hasil dari penelitian ini adalah nilai post-test pada kelas
eksperimen meningkat dari nilai pre-test. Ini bisa dilihat dari rata-rata nilai post�test pada kelas experimen yaitu 71.67 meningkat dari nilai pre-test 58.33. Nilai
rata-rata post-test pada kelas kontrol adalah 56.88 yaitu lebih rendah dari kelas
eksperimen. Kesimpulan dari penelitian ini adalah adanya perbedaan kemampuan
siswa yang mendapat pengajaran menggunakan strategi Magnet Summary dalam
membaca teks narratif terhadap siswa yang tidak mendapat pengajaran
menggunakan strategi Magnet Summary.
Kata kunci : Pemahaman Membaca, Strategi Magnet Summary, dan
Teks N