PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION BERBANTUAN MIND MAP TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 PANGKALAN KURAS PELALAWAN T.A 2015/2016

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran group
investigation berbantuan mind map terhadap hasil belajar siswa pada materi
sistem pencernaan manusia di kelas VIII SMP Negeri 1 Pangkalan Kuras.
Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil bulan November 2015. Penelitian
ini menggunakan non equivalent groups pretest-posttest control group design.
Sampel penelitian ini adalah kelas VIII A dan VIII E dengan jumlah masingmasing 35 siswa yang diambil dengan teknik simple random sampling. Teknis
analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji-t.
Pengumpulan data dilakukan melalui pretest, posttest dan lembar observasi siswa
dan guru. Rerata N-Gain pada kelas eksperimen adalah 0,50 termasuk kategori
sedang. Rerata N-Gain pada kelas kontrol adalah 0,24 termasuk kategori rendah.
Berdasarkan hasil dari uji-t maka terdapat data yang berbeda signifikan. Dengan
demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran model group
investigation berbantuan mind map terhadap hasil belajar siswa pada materi
sistem pencernaan manusia di kelas VIII SMP Negeri 1 Pangkalan Kuras Tahun
Ajaran 2014/2015.
Kata Kunci: group investigation, mind map, hasil belajar, sistem pencernaan