PENGARUH PEMBELAJARAN STM BERBASIS PROYEK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN DI KELAS VII SMPN 30 PEKANBARU T.A 2015/2016

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran sains
teknologi masyarakat berbasis proyek terhadap hasil belajar siswa pada materi pencemaran
lingkungan di kelas VII SMPN 30 Pekanbaru tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini
dilaksanakan pada semester genap bulan Maret 2016. Penelitian ini merupakan kuasi
eksperimen dengan nonequivalent pretest-posttest control group design. Sampel penelitian
adalah siswa kelas VII1 dengan jumlah siswa 38 dan VII6 dengan jumlah siswa 34, yang
diambil dengan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui
pretest, posttest dan lembar observasi aktivitas guru dan siswa.Teknik analisis data yang
digunakan dalam penelitian ini berupa t-test. Rerata N-Gain pada kelas eksperimen 0.66
(kategori sedang), sedangkan pada kelas kontrol 0.44 (kategori sedang). Berdasarkan uji
hipotesis komparatif uji-t terdapat perbedaan yang signifikan antara N-gain kelas kontrol dan
kelas eksperimen. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model
pembelajaran sains teknologi masyarakat berbasis proyek terhadap hasil belajar siswa pada
materi pencemaran lingkungan di kelas VII SMPN 30 Pekanbaru
Kata Kunci : hasil belajar, pencemaran lingkungan, Sains Teknologi Masyarakat berbasis
proyek