PERBANDINGAN PENGUASAAN KONSEP ANTARA SISWA YANG BELAJAR MENGGUNAKAN DISCOVERY LEARNING DENGAN GUIDED INQUIRI PADA MATERI SISTEM ORGANISASI KEHIDUPAN DI KELAS VII MTS IT AL-ITTIHADYAH PEKANBARU TAHUN AJARAN 2016/2017

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan penguasaan konsep
antara siswa yang belajar menggunakan metode pembelajaran discovery learning
dengan guided inquiri pada materi sistem organisasi kehidupan. Penelitian ini
dilaksanakan di kelas VII MTs IT Al-Ittihadyah Pekanbaru pada semester ganjil di
bulan November tahun ajaran 2016/2017. Desain penelitian yang digunakan adalah
weak eksperimen. Sampel penelitian adalah siswa kelas VII.A dengan jumlah 33 siswa
dan VII.B dengan jumlah 33 siswa yang diambil berdasarkan rata-rata kemampuan
siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest, posttest dan lembar observasi.
Teknik analisis data yang digunakan adalah independent 2 samples t-test. Rerata N-gain
pada kelas discovery learning 0.51 (kategori sedang), sedangkan pada kelas guided
inquiri 0.26 (kategori rendah). Dari hasil uji-t terdapat perbedaan yang signifikan antara
kelas discovery learning dan guided inquiri. Dengan demikian dapat disimpulkan
bahwa terdapat perbedaan penguasaan konsep antara siswa yang belajar menggunakan
metode discovery learning dengan guided inquiri pada materi sistem organisasi
kehidupan di kelas VII MTs IT Al-Ittihadyah Pekanbaru tahun ajaran 2016/2017.
Kata kunci : discovery learning, guided inquiri, penguasaan konsep, sistem organisasi
kehidupan